善行班記要

    開始上善行班了,第一堂課就是了解為什麼要上善行班。

    生而為人而且又有機會接觸佛法就是「暇滿」的粗淺定義,然而大部分的你我並不珍惜這難得的「暇滿」,在佛家無限生命的概念裡,許多人很快的又墮入了惡趣,修學佛法則是讓你遠離惡趣甚至跳出生死輪迴最好的方法,而所謂的修學佛法並不包括「結緣」般的學習,可惜大部分在家居士的學習都屬「結緣」,師父不忍見眾生苦,於是為在家居士們設計了一套完整的「真正修行」的學制。

    第一階段七年,也就是兩輪的廣論學習,讓你對佛家的整個內涵有一個程度的理解,接著三年的善行班加上三年的戒前班讓學員學會行持;也就是將理論轉為實踐的方法;等到實踐無礙了,就可以正式受五戒;開始了終生的實踐。    或許你要問:難道不能直接就實踐嗎?受戒就受戒唄,問題出在世間的環境複雜多變,還會善惡不分,你很可能造惡還不自知,更別提自以為聰明的飾非掩過了。若出家在寺院中,環境清淨、持戒比較容易,又有師父盯著僧團扶持著,更不容易造惡。不過進一步想想,為什麼你會少了許多清淨的善因呢?業果嘛。習性本來就差了,「淨戒為根本」這暇滿的第一步,哪那麼容易做到呀?  師父又為在家居士建立了同行能夠共同學習和造善業的環境,讓我們能在這樣的環境中漸漸的改掉習氣,同時行善的過程中淨罪集資,這就是暇滿的第二步「施等助伴」。  如果我們又能在團體的活動中漸漸升起「無垢淨願」,那麼我們就至少能保證下一世的暇滿,如此生生世世,到究竟成佛為止。    我的想法是,最好不要太鐵齒,因為這是一條不歸路,如今我還真高興終於進了善行班,而且了解了善行班的意趣,希望接下來的是逐漸勇猛的心力,在這沒有月亮的中秋夜特別記下。

(10/03/09)

這兩天情緒低落,因為不知道自己問題出在那兒,應該怎麼繼續?幾乎想寫信問如亨法師了,結果今天的善行班中找到了一些答案;我的問題在:看不清自己的心相,更看不清別人的心相,偏偏又自以為是。

善行班的第一課就是學觀察,先觀察行相,再觀察心相,師父說:「將護別人的心很重要,關心別人,一定要先觀對方的心,了解對方內心的行相,就不容易損惱有情。」

首先好好的檢視自己的心相,發覺自己一直用緣起性空來放掉煩惱,表面是放掉了,可是心底的不滿還在,為什麼沒辦法完全放下呢?回頭思量,就像平等捨一樣,仍然是業果學得不好,因為學得不夠好,所以不容易接受一些既成的事實,再加上一些慢心,就更不容易放下了。

 放不下的自己,加上觀察不到彼此的心相,結果就是損人不利己,唉,慚愧啊。不過看到了問題,不覺放下了一些沉重。

 應該謝謝阿福,他是我的善知識。

(10/16/09)

 學了很久的「觀功念恩」,當聽過如證和尚講他觀功念恩的三步曲後,一直都卡在;從「觀過不念怨」到「不觀過念怨」這一步要怎麼跨出去。

這幾天下午常下滂沱大雨,雨後的空氣顯得清新,早晨到青年公園,綠蔭圍繞、空氣香甜,心情不覺得昂揚起來,相對於悶熱天氣下的抑鬱,忽然發覺心是那麼容易的隨著外境而轉。

忽然想到了自己卡住的問題:空氣有清涼有悶熱,行事有順和不順,事相就世間標準有對有錯,然而面對一切的差異,你雖然了然與心、有所分別,如果能沒有煩惱,也就是沒有了執著,自然不會觀過,所以「放下」就是這一步。

有人問:「不念怨也是放下,也是不執著啊?」對極了,硬要我多解釋,我會說:不念怨放下的偏人我執,不觀過放下的偏法我執。但我相信其間真正的演進,應該是如人飲水,咱們等著,到時或許您能說給我聽。

想多一些,悶熱的天氣蟬兒叫得特別起勁、悶熱的天氣帶來的可能是甘霖、清涼的空氣公園的人就變多了,那抽菸的人也就多了•••,所以好壞不是絕對,當你少了分別心或不再有分別心,就會多些 觀功念恩 ,離空性就近了。(6/24/10)

若再加上菩提心,眼前所見、皆是功德。當然,以上所說於我都只是知識性的畫瓢。(6/25/10)

 

    Caroline 的 email 將發願和迴向做了更清楚的解說,我對發願和迴向的認知都淺薄;認為前者只為了能讓自己「淨念相續,都攝六根」,後者則「如是串習,可以長養匱乏的菩提心」。

    然而發願除了「淨念相續,都攝六根」,更有種因;種成佛的因,種遇到善知識的因,可見自己的業果學得夠薄弱。迴向則有一段如得法師說的內涵太清楚了,記下是為了複習。   

以何迴向(what) : 善根。         為何迴向(why) : 使善根永無窮盡。            迴向何處(where) : 無上菩提。   

迴向何事(what) : 利益一切有情。             用什麼方法迴向(how): 以方便與智慧之心迴向

    以我的理解假設:當我有機會聽法,那也是善根,所以我迴向;期望生生世世不離佛法,希冀迴向無上菩提,那此時能用什麼方法迴向呢?就如李主任所說:智慧讓我理解法義,能將法義應用到對境的時候就是方便。

(12/15/10)